Adecuaciones curriculares significativas aumentaron más de un 21% en centros educativos del país

Pablo Serrano Campos
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La cantidad de adecuaciones curriculares significativas que reciben estudiantes en Costa Rica aumentó un 21,4% entre 2021 y 2024, según datos del Ministerio de Educación Pública (MEP), lo que evidencia una mayor necesidad de apoyos especializados dentro de las aulas.

En ese periodo, el sistema educativo pasó de registrar 147.195 adecuaciones curriculares a 157.723, lo que representa un incremento de más de 10 mil apoyos. Esta revisión la hizo la Universidad Hispanoamericana.

Para entenderlo mejor, las adecuaciones curriculares son apoyos que reciben algunos estudiantes para facilitar su proceso educativo. Cuando son no significativas, se mantienen los mismos contenidos y objetivos, pero se modifica la forma de enseñar o evaluar. En cambio, las adecuaciones significativas implican cambios en los contenidos y metas de aprendizaje, para ajustarlos a las necesidades específicas del estudiante.

Sharon Solano, decana de la Escuela de Educación de la UH, explica sus tipos y su impacto según el nivel educativo.

El estudio también revela que el sector privado experimentó un crecimiento importante. Mientras en 2021 registraba poco menos de 12 mil adecuaciones, para 2024 la cifra superó las 15 mil, lo que representa un aumento del 32%. Aun así, la mayoría de los apoyos sigue concentrándose en centros educativos públicos.

Solano amplió sobre esta revisión a cifras del MEP.

Las adecuaciones curriculares pueden incluir cambios en materiales, metodologías, evaluaciones o incluso modificaciones en los objetivos de aprendizaje, dependiendo de las necesidades de cada estudiante y tras una valoración técnica realizada por especialistas y personal docente.